Berbagi Cedang!
Membagikan
Menciak
Membagikan
Autisme serta gangguan spektrum autisme (ASD) kemungkinan berdampak puluhan juta di seluruh dunia. Sayangnya, terlepas dari dampak ASD yang luas, sangat menakutkan bagaimana sedikit yang kita pahami tentang hal itu.
Tentu, amal yang sangat baik seperti Autism Speaks serta Autism Rocks melakukan pekerjaan yang sangat baik untuk mempublikasikan perjuangan mereka yang online dengan ASD serta mendanai studi penelitian yang mengubah permainan ke diagnostik ASD serta perawatan. Organisasi -organisasi ini pasti membuat perbedaan – batu otak tidak akan membayar seratus ribu untuk domain web mereka sebaliknya.
Tetapi bahkan organisasi autisme paling terkenal pun memiliki sumber daya yang terbatas. Mereka hanya dapat melakukan banyak hal untuk menyebarkan berita tentang ASD. Aset terbaik dalam perjuangan untuk memahami serta memperlakukan ASD bukan donor yang berkantung dalam atau ilmuwan yang mempesona. Mereka biasa, orang harian seperti Anda – orang -orang yang menawarkan dengan autisme setiap hari, atau memahami seseorang yang melakukannya, atau hanya ingin melakukan lebih banyak untuk membantu mereka yang dipengaruhi secara langsung oleh ASD.
Siap melakukan bagian Anda untuk mereka yang memiliki gangguan spektrum autisme? Anda dapat mulai dengan memahami gejala -gejalanya – bagaimana mengakuinya, bagaimana perkembangannya serta apa yang dapat dilakukan untuk meringankannya.
masalah dengan komunikasi nonverbal
Menurut seorang ahli bedah saraf, salah satu indikasi paling awal dari autisme adalah masalah umum dengan komunikasi nonverbal. Anak -anak dengan ASD dapat mempertahankan postur tubuh yang tidak nyaman atau tidak tepat secara sosial – diluncurkan, terbentang, berkuasa – atau terlibat dalam gerakan tersentak -sentak maupun spontan yang sulit diterjemahkan menggunakan isyarat atau protokol bahasa tubuh yang umum. Anak -anak dengan ASD mungkin juga menyaring ekspresi wajah atau TIC yang tidak biasa dengan relevansi yang jelas dengan keadaan yang ada. Ekspresi ini dapat modifikasi dengan cepat serta tanpa peringatan, atau tetap diperbaiki untuk waktu yang lama.
Penundaan atau kesulitan bicara
Terkait dapatkah ibu menggunakan zona keto untuk menyingkirkan selulit?
Anak -anak yang lebih muda dengan ASD umumnya mengalami keterlambatan kemajuan bicara. Dalam beberapa kasus, anak -anak mungkin tetap hampir sepenuhnya nonverbal hingga tahun -tahun anak kecil mereka. Dalam kasus yang kurang jelas, kata-kata baru serta frasa mungkin datang jauh lebih lambat, atau komunikasi verbal mungkin lebih jarang terjadi serta dengan upaya yang lebih tinggi daripada pada anak-anak yang bukan ASD. Menurut WebMD, hampir setengah dari anak -anak dengan autisme tidak pernah berbicara.
Anak -anak yang berbicara hanya dapat melakukannya dengan enggan. Mereka mungkin jarang atau tidak pernah memulai percakapan. Mereka dapat memberikan solusi pendek dan netral untuk mengarahkan pertanyaan, serta info yang jarang atau tidak pernah menjadi sukarelawan tanpa dorongan langsung. serta mereka dapat melarikan diri atau akhirnya menjadi tidak komunikatif di tengah -tengah percakapan tanpa awal.
Menghindari kontak mata
Dengan sendirinya, ini bukan prediktif; Banyak anak -anak pemalu berjuang untuk melihat teman sebaya atau figur otoritas di mata. Namun ketika digabungkan dengan kesulitan komunikasi, keengganan untuk membuat serta menahan mata untuk menghubungi adalah penanda penting autisme serta gangguan spektrum autisme. Memang, anak -anak dengan ASD dapat secara aktif mundur dari mata menghubungi dalam percakapan, bahkan dengan anggota rumah tangga serta rekan -rekan tepercaya.
Echolalia
Echolalia adalah pengulangan frasa lisan. Frasa -frasa ini tidak dapat memiliki bukti yang menunjukkan kepada pendengar – mereka mungkin hanya string kata -kata yang didengar oleh pembicara di dalam atau di luar konteks. Atau, frasa berulang mungkin sepenuhnya dapat dipahami dan juga dalam konteks, namun dapat diucapkan pada waktu yang tidak tepat.
Kesulitan dengan humor serta belokan frasa
Bahkan jika mereka komunikatif secara verbal, anak -anak dengan ASD mungkin berjuang untuk menghargai perspektif lawan bicaranya. Ini umumnya bermanifestasi dalam interpretasi yang ketat dan literal dari pernyataan lisan. Humor adalah korban awal, seperti halnya bahasa sehari -hari, pergantian frasa nonliteral. Percakapan biasanya jauh lebih lancar ketika peserta mencegah ekspresi atau lelucon figuratif-bahkan ucapan mapan seperti “hujan kucing serta anjing.”
Fokus tunggal pada potongan permainan atau benda mati
Terkait 8 Metode Terbukti Kolagen dapat meningkatkan kulit musim dingin
Anak -anak dengan ASD umumnya fokus pada objek mati daripada permainan konseptual. Secara intuitif, kebiasaan ini dikaitkan dengan kecenderungan untuk mengambil hal-hal secara harfiah: benda mati seperti potongan puzzle serta patung-patung adalah konkret dalam metode yang membuat permainan peran-gam yang membuat gamE tidak.
Masalah dengan game yang membutuhkan interaksi sosial
Anak -anak dengan ASD sering berjuang untuk mengambil bagian dalam permainan yang membutuhkan interaksi sosial atau interpersonal, termasuk olahraga tim serta permainan metode multipemain. Dengan token yang sama persis, anak-anak dengan autisme unggul di solo serta kegiatan satu-satu yang tidak membutuhkan perilaku sosial yang kompleks. Dan, meskipun diperlukan lebih banyak studi penelitian, tampaknya video game multipemain dapat menjembatani ruang antara game sosial maupun non -sosial: meskipun game multipemain adalah sosial dalam arti teknis, mereka tidak memerlukan tingkat langsung yang sama persis dengan langsung yang sama secara langsung komunikasi atau kerja tim sebagai permainan sosial dunia nyata.
perilaku yang sangat rutin
Anak -anak dengan ASD Prosper di lingkungan yang sangat teratur dan rutin. Seiring bertambahnya usia, mereka dapat merancang lingkungan ini atas kemauan mereka sendiri. Sangat penting bagi orang tua, instruktur dan juga pengasuh lainnya untuk mengakui nilai aktivitas yang diatur serta melakukan apa pun yang dapat mereka lakukan mengurangi gangguan serta mengejutkan dalam rutinitas sehari -hari mereka.
Stereotip perilaku
Anak -anak dengan ASD sering terlibat dalam perilaku “stereotip”. Ini bukan perilaku yang membelah karikatur, karena kita biasanya menerapkan kata; Sebaliknya, seperti Echolalia, mereka berulang, tindakan yang umumnya agak mendasar yang memiliki konteks yang jelas. Perilaku stereotip yang khas termasuk bergoyang-goyang serta maju, gemetar, bergumam, merangkak sendiri atau melengkung, serta mondar-mandir. Perilaku ini dapat dihasut oleh peristiwa yang mengganggu atau tidak menyenangkan, seperti pengalihan besar dari rutin atau perintah menggonggong orang dewasa yang tidak dikenal. Dalam kasus lain, mereka mungkin tidak memiliki penyebab langsung yang jelas.
Organisasi objek fisik kompulsif
Metode dasar terkait untuk mengintegrasikan protein ke dalam setiap makan
Anak-anak dengan ASD cenderung mengatur serta mensistematisasikan, umumnya dengan apa yang muncul (untuk pengamat non-ASD) menjadi paksaan yang sengit. Kebiasaan ini dapat berkembang dari fiksasi dengan benda mati. Faktanya, anak -anak dengan ASD umumnya mengatur serta mensistematisasikan produk yang mereka miliki, termasuk objek bermain. Namun, pada dasarnya tidak ada batasan untuk berbagai skema organisasi yang dapat dikejar oleh anak -anak maupun orang dewasa dengan ASD. Pengasuh umumnya dapat memanfaatkan rutinitas organisasi ini untuk menunjukkan keterampilan baru pada anak -anak muda dengan ASD.
Apakah Anda terbiasa dengan indikasi penting autisme? Apa saja indikasi ASD lain yang Anda lihat di rekan -rekan Anda dan juga disukai?
Tentang Penulis:
Terry Jenkins adalah penulis lepas dari penulis kehidupan serta ibu dari dua yang berbasis di dekat Bend, Oregon.
Tautan ke posting ini: 10 gejala autisme penting
0/5
(0 ulasan)
Berbagi adalah peduli!
Membagikan
Menciak
Membagikan